共研特色课程 聚焦高效课堂

——数学科组教研活动

     为推动我校课堂教学改革进程，贯彻落实前两周对新课程标准“空间与图形”内容的理解和提升，以探索“空间与图形”的试卷讲评课和复习课两类特殊课程模式助力学校教师研究和学习，以真正实现课堂“提质增效”。2023年12月27日，我校数学科组开展了示范课研讨活动。主要内容为：

1、王花老师展示六年级上册《第一单元试卷讲评》

2、赖州异老师展示四年级上册第八单元《垂线和平行线》复习课。

3、教师交流和学习。

    王花老师展示的是六年级上册《第一单元试卷》讲评课，在讲评中，王老师注重知识整体性与联系性。她通过课前的试卷分析，把学生错得多的题按知识点进行了归类，课堂上打破逐一讲解的传统模式，按考点重组试题，精讲精练，达到了举一反三、事半功倍的效果。同时，训练了学生规范化解题思维，有效提升了解题的准确率。

     赖州异老师展示的是《垂线与平行线》复习课。课堂进程以线段、射线、直线作为载体，由层层分支，层层细化，学生在积极完善知识的同时也在头脑中形成了更加直观的知识网络，充分激起了学生的竞争意识和学习热情。

      在教学过程中，赖老师把握复习重点内容，能对本节课的知识点进行归纳，并通过查漏补缺进行归纳。赖老师教学思路清晰，归类完整，知识点之间联系紧密，在教学上，能讲学生放在主体，生生之间合作交流、评价、动手操作等，去发现问题并解决问题。在教师引导中，展现了良好的课堂效果，同学们表现积极，课堂气氛活跃。

     本次公开课直播连线集团校林转副校长，林转副校长针对两位老师的示范课做出了指导意见。她表示：试卷讲评课是课堂教学的重要组成部分，上好试卷讲评课，对纠正错误、巩固双基、规范解题、孰练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力，培养学生的创新意识等有着特殊意义.本单元的教学重点是学生要掌握了正方体和长方体的表面积、体积的计算方法，能够运用所学知识解决实际问题。        复习课是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的技能，发展学生解决实际问题能力的一种数学课型。赖主任的设计思路清晰，知识点的归类完整、知识点之间联系紧密。

      随后，全体数学老师集中在会议室内，针对“如何备好、上好试卷讲评课以及复习课”开展研讨。王健校长对两位老师的示范课进行小结，他肯定了两位课堂上的精彩表现，王校强调一节好课要做到四个方面：1.激发兴趣2.明确任务3.目标准确4.奖励机制，并指出课前准备是上好试卷讲评课和复习课的基础，强调讲评应努力做好讲评前的精心准备、讲评中的精巧释疑和讲评后的拓展运用，让讲评课提“效”增“益”，发展学生的能力。

    通过本次科组活动，为老师们起到了很好的引领、示范作用，也为老师们明晰了今后试卷讲评课以及复习课堂中努力的方向，对我校小学数学教学质量的提高也起到有力的推动作用。