叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案也可能比不上一个教师写三年教学反思，这样就有可能成为名师”。可见，教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的重要环节。2024年1月4日，新密市学前教研第一协作区“抽丝剥茧明反思 柳暗花明又一村”教研研讨活动在新密市实验幼儿园举行。
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谈经验 明反思
教学反思能力决定着老师的教学能力和在工作中开展研究的能力，更显示了老师的专业水平，每一位老师结合自己的工作经验逐一进行交流。
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共研讨 促成长
各位老师的分享，也与在座的大家有了思维的碰撞。
申园长就活动的设计、目标的制定、过程的实施、幼儿技能的掌握和应用等给我们指明了反思重点。也给我们的思想进行了引领和提升。
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思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。这样才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学过程，以期实现教师的自我价值。
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愿我们大家会反思，勤学习，多成长，更专业。