小课题研究课——《多边形的内角和》

　　为了更好的进行课题研究，验证在教学中渗透转化思想策略的可行性，2023年12月12日上午，小课题《基于“转化思想”的小学数学图形与几何教学策略研究》参与者李婕老师在海口市龙泉中心小学四（1）班上一节研究课《多边形的内角和》。

教学目标：  

1.知识与技能目标：认识多边形，探索多边形内角和的计算公式，并能运用公式解决简单的实际问题，发展学生的推理能力和代数思维。    

2.过程与方法目标：在测量、类比、推理等数学活动中，感受“转化思想”在几何中的作用，体会从特殊到一般的认识问题的方法。

3.情感与态度目标：感受数学探究活动的乐趣和思考过程的条理性，体验学习数学的成功和喜悦。

　　在本堂课中，为了帮助学生真正领会多边形内角和的计算方法，李老师引导学生从复杂的问题转化成简单的已知入手，能够用多种方法探究出多边形的内角和，这不仅提高了学生的表达能力，渗透了转化思想，还培养了学生自主学习的能力，是一堂值得小学数学老师们学习的课。