冬至阳生，岁回律转。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。时隔四年，北京十中欧庆胜校长再次率领“红石榴”支教先锋队走进音德尔一中，开展教育帮扶活动。
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同课异构
物理学科
一.授课
音德尔一中王梅花老师《超重和失重》
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北京十中杨学老师《超重和失重》
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二.评课
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北京市第十中学的欧校长和我校物理老师李国权老师、王向东老师、郭继伟老师进行点评，最后由我校安永全校长进行总结。
评课领导和老师对两节课一致给出了好评，王老师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，充分发挥了学生的主体作用，达到了良好的教学效果，王老师用她从容的教态展现出了她的进步和成长。杨老师的课堂展示出他与时俱进的教学理念，同时也体现出了他对学科本质的深刻理解。课堂容量、密度适当，能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，符合认知与发展规律。
语文学科
一.授课
音德尔一中王也老师《我与地坛》
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北京十中陈海印老师《我与地坛》
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二.评课
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王也老师
优点：1.备课认真，几个问题的设置有条理，有层次，由浅入深，层层深入地步入主题，挖掘作者的形象。2.景物分析细致，语言精确。通过对景物描写的分析将作者的心路历程刻画得非常到位。3.授课过程中教态非常沉稳自然，语言表达清晰流畅，这是作为语文教师必备的条件，对于一名年轻教师很难得。不足：1.对学生积极性的调动还有所欠缺。2.与陈海印老师的课相比，有面面俱到的嫌疑，重点欠突出。
陈海印老师
优点：1.教态亲切随和，让学生没有压力，能大胆地发表自己的看法。2.注重语文基础。强调字音，注重朗读。3.敢于取舍，重点突出。重点赏析一个精彩的段落，透彻细腻到位。但是也没有忽视全局，如将全文的两大部分进内容上的概括。4.学以致用。能将所学知识点进行拓展。如对比的手法，在《丑石》《红楼梦》《虞美人》等篇目中进去拓展。5.问题的设置能引起学生极大的兴趣，学生参与度高，课堂气氛活跃。6.功底深厚，这是语文人的立业之本。7.PPT利用合理，简单但实用性很强。
专家讲座
一.数学学科
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曲建涛老师首先和老师们分享了他的成长经历，鲜活的榜样振奋了我们，让我们看到差距，也找到了方向。曲老师对教育的热爱、对教育的理解让老师们深思、自省；曲老师的数学教学成就，让老师们对教与学有了更深刻的认识。如何做到以学生为主体，不能只停留在认识层面上，而是要在教学中自觉落实，如何在课堂上尊重学生的学习主体地位，让学生买账，听课，乃至自己要学，这是我们学校目前教学的一大痛点。曲老师的讲座很接地气，具有非常好的实操性。曲老师先进的教学理念和高效的教学手段为我们的教学工作指明了方向、提供了借鉴，也进一步增强了我们高做好数学教学的决心！
二.语文学科
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在这次教学研讨文流活动中，语文组全体老师全程参与，受益匪浅。王也老师和陈海印老师精彩的课堂表现让大家印象深刻，同课异构让我们看到差距，也找到了方向。陈海印老师匠心独运的教学设计和独到的备考见解，让老师们深思、自省，对教与学有了更深刻的认识。以学生为主体，尊重学生的学习主体地位，不能只停留在认识层面上，而是要在教学中自觉落实。这是老师们学习之后的共识。对于教学内容的取舍让我们认识到语文教师的功力源于对文本深入的钻研，研究型教师是每个教师的努力方向。京蒙情深，迷渡指津，先进的教学理念和高效的教学实施为我们的教学工作指明了方向，也进一步增强了我们高效教研教学的决心。
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三.总结
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欧校长:
1.语文和物理的四位教师为我们呈现了精彩的四节课，四节课各具风格，都展示了授课教师扎实的基本功和独特的教学方式。希望我们所有教师都能够认真备好一节课，认真上好每一节课，坚守课堂阵地，实现教育教学高质量发展。
2.北京十中为音德尔一中搭建了学习交流的平台，希望两校能够在教育教学等各方面继续交流合作，共同进步，共同提升。
安校长:
1.真挚地感谢北京十中对我校进行实实在在的帮扶，我校仍就继续大力支持本校教师到北京十中进行跟岗学习，实现自己教学的突破。
2.希望我们从北京十中老师的身上找到他们的优点:勤奋、努力、坚持、执着，善于将身边的资源迁移到课堂，转化为自己的课堂，让课堂更情境化。
3.我们一中的这支教学队伍是有潜质的，我们要不断寻求契合我们当地学生发展的教学方式，不断突破自我，寻求改变，方向永远比比努力更重要。
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教育路上，有风有雨是常态，迎风而行是姿态。一中当与十中手牵手，心连心，共同进步，一中人当发扬蒙古马精神，不惧风雨，砥砺前行。