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音乐课题自开展以来，得到了学校领导及同行们的广泛认可。音乐课堂中应用奥尔夫乐器，为学生带来了广阔的知识视野、显著的能力提升以及心灵的愉悦享受。随着课题的深入开展，其影响力逐渐辐射到相邻的文城中心幼儿园。为了进一步推进幼小衔接工作的深入开展，促进幼儿园与小学教育的双向衔接，2023年12月29日，文城中心幼儿园特别邀请了课题主持人邢莲瑜老师带着课题组成员前往授课。
这次授课不仅展示了课题的成果，还作为课题的中期检查汇报工作，向校领导及同仁们汇报了课题开展的成效。通过这次活动，幼儿园校领导也表达了引进优质教学理念及教学工具的意愿，希望能让幼儿园的孩子也有机会接触奥尔夫乐器。这次活动为双方提供了宝贵的交流机会，为未来的研究方向指明了道路。
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课堂展示
本次活动，邢莲瑜老师将一年级所学的《新年好》一课带到幼儿园进行授课，通过深入实践在不同学龄段授教同一个课题，会呈现怎样的教学效果。
在教学过程中，邢老师运用了多种奥尔夫音乐教学法，使幼儿轻松掌握歌曲的节奏，并融入多种乐器，充分调动幼儿参与活动的积极性。幼儿在悦耳的音乐和有趣的打击乐表演中，感受到了音乐的魅力，这种教学方法让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习音乐知识，同时也能提高他们的音乐素养和表现能力。这种跨学龄段的教学方式也促进了幼儿园与小学教育的双向衔接，为幼小衔接工作的深入开展提供了有益的尝试和探索。这种教学方式也展现了音乐课题的研究成果。
1. 感受歌曲：通过聆听教师范唱，引导幼儿们感受歌曲的旋律和情感，为接下来的音乐学习打下基础。
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2.节奏感知：通过简单的节奏训练，培养幼儿对节奏的感知能力，为后面的合奏做好铺垫。
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3.乐器介绍：通过展示和介绍奥尔夫乐器，引发幼儿们的好奇心，激发他们的学习兴趣。
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4. 乐器操作：让幼儿们动手操作乐器，通过指导掌握正确的发声方法。
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5. 师生合奏：教师用铃鼓引导幼儿们跟随演奏，使幼儿们感受歌曲的另一种魅力。
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交流研讨现场
邢莲瑜老师首先向各位领导汇报了课题开展以来的过程，从前期的调研及研究的过程做了全面的反馈，并把课题研究完成的任务情况也一并反馈。她表示，自课题启动以来，我们始终以严谨的态度和全面的视角对待每一个环节，注重学生的兴趣和需要，细心、耐心地引导他们，让他们在自然的环境中学习。同时，我们也在不断调整和完善教学方法和策略，通过音乐教育培养他们的审美能力、创造力和合作精神。通过《新年好》这节课例，展示了课题研究在促进学生全面发展方面的成果。
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文城中心幼儿园的教师就本次音乐活动展开了细致的点评，对邢老师的教态、课堂把控力、观察力、师幼互动等方面给予了高度的赞赏，专业老师带来的不同音乐课堂使人眼前一亮，并共同探寻了幼儿园与小学音乐教学方法之间的差异性，感悟到不同阶段的学习要求和达成度的不同，非常值得幼儿园教师学习与借鉴，收获颇丰。
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王轩校长：今天的活动既是我校音乐课题的中期汇报，也是一次幼小衔接活动。从今天的授课效果可以看出，课题开展的成效显著。他认为，幼小衔接是一个长期而重要的任务，小学与幼儿园之间的衔接需要从长远的角度出发，实现双向衔接，既要关注儿童的学习能力，也要关注他们的情绪管理和人际关系。进入小学后，儿童所处的客观环境、学习方式、情绪的管理、师生关系、家校关系等都发生了较大的变化，存在许多断层问题。因此，要做好幼小衔接工作，必须从智慧发力，助力孩子快乐入学，实现幼儿园和小学教育的无缝双向衔接，有效地推进幼小衔接工作不断向纵深发展。
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彭青苗副校长：作为高年级教师担任低年级教学是一项具有挑战性的任务。她认为，要了解儿童，必须亲自进入到课堂中。邢老师的课堂中，我们看到了一种带动幼儿的课堂教学，能够把乐器融入到音乐课堂当中，具有节奏感，这为教师提供了互相学习、互相交流的平台。她表示，奥尔夫乐器不仅能够在小学的音乐课堂中应用，将其应用到幼儿园教学中也可以达到很好的效果。从邢老师的课堂中，我们看到了幼儿园的小朋友们对乐器的喜爱。此次活动对小学教师和幼儿教师都起到了积极的推动作用。可见，通过互相学习和交流，我们能够更好地实现幼儿园和小学教育的无缝衔接。
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黄雅园长:在邢老师的课堂当中，老师的经验很丰富，音乐素养较高，整节的活动循序渐进，我们要学习当一个有智慧的老师，并提出幼儿园升入小学，是幼儿人生发展中的重要阶段，后期还应在家庭教育中提供有效指导，促使家长在教育理念、引导方式上更默契地和校所达成一致“战线”，帮助孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡和衔接。
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曾莹副园长:在这堂音乐活动中，我们看到了邢老师在与幼儿互动时，运用的教学方法简单、有效，关注到每一位幼儿的个体差异，让孩子们在短短的30分钟就学会合奏，整个活动过程孩子们轻松愉悦，学习氛围浓。
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幼小衔接，任重而道远，科学衔接，助力成长。生活源于艺术，艺术源于生活。小学与幼儿园的有效衔接，是孩子们迈向新阶段的起点，也是我们共同的责任。此次联合教研活动，正是我们加强幼小双向互动、深化科学衔接内涵的契机。
此次活动不仅是一次幼小衔接的联动，更是一次课题中期检查的汇报活动，得到了各位领导的认可，得到了同仁们的鼓励。通过本次活动让我们更有信心和动力去做好这项工作，为孩子们的未来发展贡献我们的力量。