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本环节以激发学生学习兴趣与问题意识为目标，教师通过创设与学科知识紧密关联的情境，引导学生快速进入学习状态，为后续教学环节奠定基础。
教师带领学生回顾经典实验内容，将实验原理、操作步骤与近年高考相关题目进行对照分析。通过具体例题的拆解，引导学生关注高考对实验能力的考查要点，重点培养学生举一反三的迁移能力，帮助其建立“实验知识—高考考点”的关联思维。
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针对高考中常见的图像类试题，教师选取典型图像案例，从图像的坐标
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设计理念总结：本次教学以高考为导向，始终围绕“以学生为中心”的
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课堂实录
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