小小白菜 “植”得期待——2023年下学期银河镇中心学校二年级劳动教育纪实

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创建于2024-01-09
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教育学家陈鹤琴先生曾说过:“大自然、大社会都是活教材。”为了让孩子在与大自然、大社会的接触中尽情地看看、听听、想想、摸摸、做做,满足孩子的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理,获取最真实的感受。银河镇中心学校二年级的同学们与“小白菜”来了一场奇妙探索之旅……

小白菜初相遇

劳动实践基地作为大自然的缩影,是孩子们认识自然、探索自然的宝地,孩子们通过每日观察植物、照顾植物、记录种植的生长情况来获得丰富的种植经验,养成爱观察、爱学习、爱劳动、懂珍惜的良好品质。经过反复探讨,二年级的项目式劳动定为种植小白菜。

在课堂上,老师带领孩子们一起观察小白菜。鼓励学生仔细观察并思考问题:小白菜有什么形状?小白菜上有没有根?叶子长在根的哪个部位?在一系列的探索下, 孩子们认识了小白菜的颜色、根、叶脉等。

同时在课堂上孩子们还了解到小白菜成长需要的条件、小白菜制作的美食等。

种植小白菜

一切准备就绪,大家开开心心地来到劳动实践基地,准备开始种植啦!

大家都没有种过小白菜的经验,小白菜到底要怎么种呢?针对这个问题,我们请有种植经验的老师告诉孩子们如何种植,孩子们从给小白菜翻土到把小白菜的种子撒入土里播种再到给小白菜浇水。整个过程中,孩子们学会了种植小白菜。

小白菜成长记

自从种植小白菜以后,孩子们就时时刻刻将这件事情放在心上,大课间散步的时候都会特地走到劳动实践基地,给小白菜浇浇水、松松土、除除草……看看自己的小白菜长大没。在孩子们的细心呵护下,小白菜慢慢成长……

小白菜探索记

随着孩子们的精心照顾,我们的小白菜长势良好,越长越大!可是没过多久,孩子们却发现了一件大事。小白菜的叶子上出现了许多小洞!

对于这种情况的出现,孩子们焦急万分,立刻开始了紧急大讨论。

对于如何解决小白菜被虫吃的问题,孩子们能大胆猜测问题的答案。通过讨论、实际操作与亲身体验,孩子们提出了不少好办法,帮助我们的小白菜更快、更好地生长。

小白菜收获记

渐渐地,小白菜长大,到了收获的日子!瞧,劳动实践基地一片热闹!孩子们有的拔、有的抱、真是各显身手。到处欢声笑语,难怪说劳动最快乐!

小白菜美食记

自己制作的食物果然更加美味,孩子们也爱上了小白菜这种蔬菜。

劳动记录手册展风采

在种植小白菜的过程中,孩子们也用文字和绘画的方式记录了小白菜的生长过程及照顾方式。

一颗小白菜带给了孩子们发挥智慧的空间,给予了孩子们最丰富、最有意义的生活体验。在这段旅程里,孩子们用发现的眼光、参与劳动的方式来认识小白菜,体会到每棵小白菜的成长都不容易,学会思考、解决问题、分工合作,尊重他人劳动成果。

晒秋

在芦溪县首届中小学生劳动素养竞赛中二(3)班何乔曼同学荣获一等奖。

孩子们制作了精美的黏土画和豆子画来表达自己对秋天的喜爱。

劳动课堂

书包变化大

我会洗抹布

校内劳动

家庭劳动

家长反馈

劳动教育是立德树人的重要阵地,从学生成长成才角度看,劳动教育具有独特的育人价值。从儿童时代起就引导鼓励学生从事力所能及的劳动,让劳动的种子在他们心中生根发芽,最终必将会培育出健康健全的人格之树,在劳动中绽放他们的生命活力。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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