未来家校共育背景下，学校是主体，家庭是共同体，社会是协同。继今年9月份，汉阳区教育局、民进汉阳区工委、汉阳区人民检察院等单位面向家长、学校和社会发布《汉阳区“知音家长学院”家庭教育指导手册（初中段）》后，我校启动“尚美·知音”和谐育人项目，积极构建家长沙龙实施模型，充分推广和运用指导手册，着力解决家长的亲子焦虑和孩子成长过程中的诸多问题，真正实现家校社协同育人。
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沙龙回顾
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2023年12月6日下午，第三期家长沙龙在学校心灵驿站拉开帷幕，803班的6位家长参与其中，主持人是班主任冷琼老师，观察员分别是学校党支部李莎书记，学校心理专职教师范芳及班主任黄艳老师。
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沙龙中，冷老师带领家长们充分的交流，有的家长担心孩子早恋影响学习，不知所措；有的家长提出孩子手机管理非常困难；有的家长反映经常因作业拖拉问题发生争吵。在一个个具体的事例中，我们发现这6位家长，分别代表了3种不同类型的家长：在家处于主动地位，权威型家长；在家处于弱势，讨好型家长；淡化教育引领，佛性育儿的家长。不同类型的家长有不同的养育孩子的方式，孩子的反应也截然不同。冷老师穿针引线地把家长们的做法进行梳理，同时也分享了引导自家孩子的经验。
观察员说
本期沙龙引发家长共鸣的话题：一是手机过度使用；二是家庭作业拖拉。
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作为观察员的李书记，给家长以下建议：
1.家长首先要加强自身学习和提升，丰富自己的生活和语言，有时候讲一个故事比讲一堆大道理更有效。
2.家长要在充分观察后，具体分析自己孩子作业拖拉的原因，有针对性的帮助孩子解决。是孩子学习能力或方法需要提升？还是时间管理遇到困难？还是缺乏学习动力？
3.理性看待电子产品的问题：孩子们是数字时代的原住民，不接触是不可能的，但是他们没有驾驭电子产品的能力，不能分辨海量信息又过于依赖电子产品，家庭教育产生矛盾聚焦在这个上面。家长要秉持“理解-对话-退让-引导” 的教育模型，温柔而坚定的持久进行，对话要方式多样。
家庭教育沙龙就是当家长觉得坚持不下去的时候的加油站。
观察员黄艳老师说：
作为班主任，通过这次活动我了解到八年级家长对于孩子出现问题的困惑和应对方式，很关键的一点就是建立与孩子良好的关系和恰当管教。不断重复理解—对话—退让—引导这一过程，了解孩子看什么书、玩什么游戏、与孩子接上话，走进孩子的内心。家长们太需要倾诉和抱团取暖，伸出头看看别的家长、学校老师和领导对于他们问题的处理办法，相互借鉴，让孩子顺利平安度过疾风暴雨的八年级。
心理范老师说
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如何“和平有效”地与孩子沟通学业问题
父母在辅导学业的时候，有这样两种常见的误区：一是父母很难控制自己的负面情绪，孩子就会将学习与父母的打骂吼联结在一起，引发对学习的消极情绪；二是给孩子“贴标签”，认为孩子就是磨蹭、就是不努力等，最终孩子使自己的行为与所贴的“标签”内容相一致。
学业沟通中的有效方法：
1.提高共情能力，转换角度，理解孩子的情绪或立场，使用延迟法、回避法、疏解法管理父母自身的情绪；
2.把握沟通的时机，掌握沟通方法，如家庭成员共同完成一项家庭任务时，孩子睡觉前等时；
3.鼓励夸奖的力量及技巧，夸奖时要具体、要真诚、要寻亮点、要及时，语言技巧和非语言技巧相结合，多夸孩子的“努力”而不是“聪明”。
期待家长在陪伴孩子的成长中，也收获一个越来越成长的自己。
文字：冷琼、李莎、范芳、黄艳
编辑：冷琼、范芳
审核：李莎