汉字——行美如画、音美如歌、意美如诗。为了提高语文写字教学的实效性，促进教师的专业发展，2023 年 11 月 21 日，小学低年级语文写字教学“智、趣、美”的路径研究课题组开展教研活动。
课堂展示
删除
活动中，陈雪冰老师执教的是一年级语文上册《大还是小》。“课伊始，趣即生”，课堂伊始，陈老师带领着孩子们玩了“大小对对子”的游戏，使学生的注意力和思绪快速地集中到课堂上。
删除
课堂中，陈老师教态自然，语调亲切，注重识字、写字、积累和朗读方法的引导与传授，引导学生体会“大”和“小”的情感变化，当觉得自己“很大”的时候，读出了自豪的感觉。并结合生活实际，引导学生练习说话，既训练了学生的语言表达能力，又进行了思维训练，从而达到了突破重难点的目的。
评课促成长
删除
吴瑾老师认为陈老师指教的这节低年级写字教学课让她受益匪浅，她发现陈老师运用多种识字方法，这能让低年级的小朋友更好更快地记得本节课要学习的生字。识字方法配合多媒体的运用，能够让孩子们的识字兴趣增加。
蔡玉水认为陈老师在课堂上一笔一画、认认真真地给学生范写，将行笔的过程与运笔的方法清晰而美观地展现在学生的面前，不仅能给学生方法的引领和点拨，而且能带给他们强烈的美感，为学生起了很好的示范榜样作用，产生“亲其师，信其道。”的良好教学效果。
删除
本次写字教研活动的开展，将在培养学生良好的书写习惯、传承中华优秀传统文化、提升师生的书写水平等方面，起到很好的推进引领作用，激励老师们努力向着“挥毫天地间，尽览汉字美”的书写指导目标奋进。
