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天高云淡，金风送爽。在这充满收获的季节里，高中历史教研组以“秋韵润‘研’，‘研’香满室”为主题，开展了一系列扎实而富有成效的教研活动。通过分层示范课、大科组公开课、集体备课、真题研讨等多种形式，凝聚集体智慧，助力教师成长，推动教学质量稳步提升。
一、新秀展风采，分层教学显匠心
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高一李雨婷老师执教《两宋的政治和军事》。她虽初登讲台，却展现出扎实的专业功底与饱满的教学热情。课堂内容详实，讲解生动，引领学生在历史的长河中徜徉，感受两宋风云变幻的政治与军事格局。
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高二黎月凤老师带来《中国古代的民族关系与对外交往》。她授课细致入微，注重知识体系的构建，循循善诱，引导学生从多角度理解中国古代的民族交融与对外交流历程。
二、大科组公开课，聚焦高考明方向
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高三莫艳林老师以《中国特色社会主义的开创与发展》为题，围绕“改革开放”核心内容，以农村改革为切入点，巧妙衔接课标要求，融合知识梳理与高考应试，帮助学生构建系统知识网络。课堂中穿插史料解读与问题探究，有效提升学生的历史思维能力与解题技巧，充分体现一轮复习“夯实基础、构建体系、提升能力”的目标。
三、名师点评引领，专业赋能成长
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林筱坚老师从教学设计到课堂实操进行全面点评。她强调，教学应“以终为始”，紧扣课标、评价体系与高考真题，做到“心中有课标，手中有教材，眼中有学生”，建议教师在选必融合、阶段推进中夯实基础，提升备考实效。
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玉宝庆老师对新教师的课堂进行了专业而深入的诊断与指导。他着眼于教师的长期发展，从教学逻辑的严谨性到史料运用的精准度，再到家国情怀的自然渗透，均给予了高屋建瓴的点评与建设性的意见。这番点拨助力新教师在专业成长的道路上行得更稳、走得更远。
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韦献老师充分肯定莫艳林老师的课堂示范作用，并鼓励全体教师让历史贴近现实，注重情感与价值的传递。他提出，高一高二教学应重视史料选择与问题设计，体现思维进阶；高三复习则应立足考情，制定精准策略，助力学生实现知识与能力的双重飞跃。
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其他老师也积极参与评课，既肯定亮点，也从目标达成、互动设计、习题梯度等方面提出宝贵建议，教研氛围浓厚。
四、集体备课凝智慧，做题研究促提升
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各备课组提前确定主备课内容，主备课人进行说课，组内教师共同研讨教学内容与方法，确保教学进度统一，兼顾学情差异，实现资源共享与个性调整的有机结合。
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此外，青年教师积极参与做题研究，通过大量练习高考真题，把握命题趋势，明确教学方向，真正做到“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。
五、总结展望，携手共进
教无止境，研以致远。每一次教研活动，都是思想的碰撞、智慧的共享。未来，高中历史教研组将继续加强教研活动的组织与管理，不断丰富内容与形式，提升教研质量与实效，在教育的田野上深耕不辍，静待满园花开。
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编辑:岑梅秋
摄影:苏杭
审核:韦献 吕英贤