在珲春市第一小学校“多元3+N”项目化课程的引领下，学校立足各年级学生认知特点，以真实问题为驱动，开展系列跨学科实践活动，让学生在项目探究中融合多学科知识，实现核心素养的全面提升。
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本次项目中，一年级学生开展“树叶种子画”实践，通过银杏叶、枫叶与黄豆、黑豆的拼贴创作，认识植物形态与种子多样性，开启科学观察与分类的启蒙。
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二年级聚焦“彩色馒头”项目，制作中认识菠菜、南瓜等蔬菜营养特性，尝试探索酵母与面粉的发面比例，在反复实践中感知生物发酵与数学计量的关联。
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三年级推进“青松号”船舶设计项目，以废旧矿泉水瓶为核心材料，结合数学的结构比例计算、科学的浮力原理知识，完成“青松号”船体模型的创意设计与搭建，在过程中理解材料特性、结构稳定性与浮力的关联。
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四年级开展“变废为宝”创意改造，对废旧材料进行工艺设计，强化资源节约与创新能力。
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五年级实施“万花奇观”项目，制作万花筒时探究“光的折射”科学原理，感受数学对称美与科学光学知识的融合。
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六年级开展“家长小导游”与“旅行计划图”项目，设计讲解路线、规划旅行方案，在语言表达、数据分析中解决实际生活问题。
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这些项目化活动以跨学科学习为特色，涵盖多领域知识，培养了学生动手操作、创新思维、合作交流与问题解决能力。学生在项目探究中体验科学奥秘、数学实用、艺术创意，在团队协作中成长，在成果应用中收获自信。
未来，学校将深化“多元3+N”课程建设，开发更多融合多学科知识的实践项目，让学生在项目探究中全面发展。