【党建+德育】双减减负担 陪伴共成长——珲春一小“双减”政策宣传活动

亲爱的家长朋友们：

为帮助大家深入了解 “双减” 政策核心要求，明晰《中华人民共和国家庭教育促进法》相关规定，破除育儿焦虑与认知误区，传递家校协同育人理念，特整理以下宣传内容，为家长提供科学育儿参考，共筑孩子健康成长之路。

分龄精准指引，破解各学段育儿困惑

小学段（6-12 岁）：紧扣《中华人民共和国家庭教育促进法》第二十二条 “合理安排作息” 条款，回应 “作业减负后补培训” 的普遍焦虑。建议家长协同学校落实 “作业熔断机制”，用亲子阅读、体育锻炼、家务实践等替代学科培训，践行 “全面健康成长” 的教育导向。

法条通俗解读，明晰带娃边界

将抽象法律条款转化为可操作的育儿准则，帮助家长精准把握教育责任：

第十四条 “家长是第一任老师”：明确 “唯分数论” 不属于合法家庭教育范畴，家长需对孩子道德品质、身体素质、生活技能等全面负责，而非仅聚焦学业成绩；

第二十六条 “双减协同责任”：学校减轻作业负担后，家长不得通过违规培训加重孩子学业压力，否则可能被相关部门督促整改；

第四十九条 “违规追责”：警示家长，若因盲目选择违规培训导致孩子身心受损（如体罚、超负荷学习等），可依法向培训机构追责，涉事机构或将被吊销资质。

“双减” 不是减责任，而是让教育回归本真！家庭陪伴是孩子成长的核心动力，过度追求超前学习、依赖违规培训，反而可能违背成长规律。这里分享几个家长的真实陪伴案例，简单易操作，供大家参考：

1.一年级家长：坚持 “每日运动 + 亲子共读”，每天陪孩子跳绳 20 分钟，睡前共读 30 分钟绘本，一学期下来孩子体质明显增强，识字量也悄悄提升，还养成了自主阅读的习惯。

2.三年级家长：每天晚饭后约定 “无电子设备一小时”，和孩子一起读《中国神话故事》，遇到难题时不说 “快点写”，而是说 “咱们一起研究”，孩子不仅自主学习能力提升，还常常主动分享书中趣事。

3.四年级家长：鼓励孩子参与家务劳动，从整理房间、洗碗到学做简单饭菜，现在孩子不仅能独立收拾书包、规划学习时间，还懂得了感恩父母的辛劳，性格也更稳重懂事。

双减政策减去过重学业负担，家庭教育扛起核心育人责任。希望这份宣传内容能帮助家长走出教育焦虑，找准陪伴方向。未来，学校将持续与家庭携手，以科学理念为指引，用正向引导为孩子成长护航，共绘 “双减” 时代家校协同育人新图景。