弘扬教育家精神 做有温度的教育 ——南湖小学数学组“五个几工程”教育故事分享会

深析赋能，以终为始，向“质”而行  ——南湖小学数学学科六年级“市测”教学质量分析

以“导”促学 共思同研 ——“以学为中心、构建四导课堂”轮岗教师示范课研讨活动

与课堂同行 与教研同频

传播数学文化，展现数学魅力 ——为祖国70华诞献礼