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一方语文地
2024-06-20 231阅读
大布丁与小布丁
2024-06-20 201阅读
浓情浅诉伴成长，纸短意长向光行
2024-06-20 216阅读
一场愉悦而深沉的全过程体验
2024-06-20 233阅读
看文言文教学中的“读”
2024-06-19 264阅读
共教 活教 同学 乐学 ——课题之思（三）
2024-05-23 348阅读
课题“五思”
2024-05-12 268阅读
从未止步 走向深处
2024-03-22 387阅读
【教育教学故事】用针线来“束缚”多动
2023-12-13 215阅读
【教育教学随笔】阳光下的影子
2023-12-13 239阅读
【教育教学随笔】一节大课 一节“导”课 ——观课《天净沙·秋思》有感
2023-11-03 253阅读
【教育教学随笔】选种、护育、剪修、拣选，成写作之果——课例分析
2023-11-02 319阅读
【教育教学随笔】选种、护育、剪修、拣选，成写作之果——课例回顾
2023-11-02 309阅读
【教育教学随笔】预——共——延的课堂思维
2023-10-21 300阅读
【教育教学随笔】课标与“课”“标”
2023-10-21 348阅读
【读书札记】言语是艺术的 生命是要温润的
2023-10-21 275阅读
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2023-10-21 384阅读
【教育教学随笔】学无止境 习得有果
2023-10-12 434阅读
书香沐心之佳作由心
2023-10-08 289阅读
【读书札记】书香沐心之佳作由心
2023-10-08 317阅读
