11月27日新教师们带着对案例撰写的疑惑，来到美丽的申花路幼儿园（秀月园区）。王老师为新教师们介绍了本次培训活动的三位指导老师：第一组柴浩老师、第二组钟婧珺老师、第三组毛庆云老师。在王老师简单的事宜说明后，学员们跟随着各自的指导老师展开了小组式的培训指导。
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第一组柴浩老师以《案例里撬动的情怀》为主题，把握教育教学案例的3个特性，鼓励新教师们注重细节性描写（如：眼神和动作）。引导新教师在撰写分析和反思时，扣住和聚焦于游戏活动的闪光点，替代泛泛而谈的流水账式文本。对于教师自我行为的反思，以实事求是为原则，避免空洞的说辞。
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第二组钟婧珺老师从幼儿园教研工作内容出发，聚焦个案和案例，从新教师们撰写时的困惑着手，各个问题，逐一解惑。最后，针对每位新教师撰写的教育教学案例，提出了许多有针对性的修改建议。
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第三组毛庆云老师结合案例，指出案例撰写过程中常见的问题，针对各类问题，有针对性地分析，总结出优秀案例应具备的核心标准。引发新教师们回忆和探索案例在幼儿园一日生活中可以由来的地方。从撰写结构中的各个部分，结合撰写要求，做出分析和反思。最后根据教师们自己的智慧之光案例，展开了一对一，点对点式案例撰写指导，为新教师们答疑解惑，为“智慧之光”案例撰写更好地赋能。
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培训中，新教师们还自主参观了申花路幼儿园（秀月园区）的室内、户外环境，走廊上的光影吊饰、光影房下的户外拆解室、户外保存完好的幼儿作品，都向我们展示了申花路幼儿园支持性的环境创设和氛围营造，给每一位新教师带来了视觉上极大的美感冲击以及支持性环境创设方面巨大的智慧启迪。
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