为了促进幼儿园心理健康教育工作深入发展和全面普及，更好地帮助一线教师增强自身心理健康水平和能力。由杭州市西湖区午山幼儿园承办的教师心理健康4组培训班正式开班学习。西湖区共有77位教师参加培训活动，共同在心理健康教育的道路上迈出了坚实的步伐。此次培训，通过五位专家精心策划、主题鲜明的心理讲座，不仅提升了教师自身的心理素质，更为孩子们的健康成长撑起了一片心灵的蓝天。
篇章一：心桥相连、遇见未来
秋天的第一缕阳光洒满校园，我们的心理培训之旅也随之启程。10月19日，首次培训，我们邀请到了两位资深专家张寿松老师和周颖芳老师。上午场是由张寿松教授带来的讲座。张教授以幽默诙谐、通俗易懂的方式，为大家带来了关于心理健康与教育的精彩分享。他指出良好的心理状态是学生全面发展和高效学习的基础。在讲座中，两位教授通过生动的互动环节，让教师们深刻感受到了心理健康教育的魅力。鼓励大家要关注自己的内心世界，学会自我调节和情绪管理，以更加积极、健康的心态面对工作和生活。
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篇章二：从“心”开始，健康成长
11月16日，随着秋风渐凉，第二次培训活动邀请到了浙江大学心理与行为科学系教授何洁和杭州市教育发展研究院的韩少佳老师来为老师们普及相关专业知识。两位专家分别开展《儿童天性与教养》和《幼儿常见心理问题及辅导》的讲座。上午场，何洁教授指出，世上没有一种最好的教养方式，只有与孩子的气质、天性或者个性特点相匹配的教养方式，才是最合适的。何教授深入浅出地讲解了“趋近型”和“抑制型”两种不同气质的儿童的不同表现，并给出了一个具有共性的指导意见。下午场，韩少佳老师表示健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。结合心理异常的判断标准，韩老师一一描述幼儿出现心理问题后的行为反应异常并解读幼儿心理问题的类型，并给予应对他们可能出现心理问题的治疗方法。在讲座中老师们纷纷表示将把所学到的知识应用到实践工作中来，不仅要关注幼儿的身体健康更要关注幼儿的心理健康，为孩子创造一个温暖、安全、积极向上的成长环境，让每一个孩子都能健康快乐地成长。
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篇章三：知心育人 共护成长
初冬时节，12月22日，我们迎来了本学期的最后一次心理健康教育C证培训。本次培训活动有幸邀请到了临平区教育发展研究院的蔡迎春老师带来讲座《读懂孩子：3-6岁儿童的学习与发展》。整整一天的讲座，蔡蔡老师从埃里克森人生发展八阶段论——3-6岁儿童的学习与发展——加德纳多元智能理论等三方面展开。蔡蔡老师通过一个个生动的案例、敏锐的视角使教师们对心理健康教育的重要性、紧迫性有了更深的认识，让在座的老师理解在幼儿园一日生活中，不仅仅要重视保育教育，尤其要重视对幼儿情绪的关注、行为背后的原因以及幼儿的心理波动。
经过这次心理健康培训，老师们纷纷表达了自己的感想。有的老师表示不仅学到了许多实用的心理调适技巧，还明白了如何更好地关注学生的心理健康，深刻体会到教师自身心理健康的重要性。有的老师表示教师的言行举止都会对学生产生深远影响，因此我们要时刻保持积极向上的心态，用爱心和耐心去引导学生。还有的老师表示健康不仅是身体上没有任何疾病，而且能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及与家长、老师以及同伴的关系。
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干货满满的三次心理C证培训告一段落。一学期的心理培训，如同一场心灵的旅行，让我们在陪伴孩子们成长的同时，也实现了自我成长与蜕变。未来，我们将继续携手，为孩子们的心理健康保驾护航，共同创造更加美好的明天。
杭州市西湖区午山幼儿园
2024年12月30日