教育无小事，教学抓细节。为强化教学常规管理，夯实教师专业根基，新泰市福田实验学校小学部开展了“2024-2025学年第二学期教师常规业务检查”活动。通过细致入微的检查与反馈，助力教师成长，让教学提质在"备、教、批、辅、研"的每一环落地生根。
一、严谨规范 对标提质
本次检查由教导处统筹，学科教研组长、骨干教师组成校级检查小组，采取"交叉互查+重点抽查"双线并行模式，对全体小学教师的备课、作业批改、听课记录、教研、作业设计等业务进行检查。检查过程坚持"四有"标准：
✅ 有细则：依据《福田实验学校教学常规量化表》逐项对标 。
✅ 有记录：精准标注亮点与改进建议，形成个性化反馈单
✅ 有反馈：分级部学科召开总结会，针对反馈，点对点沟通优化方向
✅ 有追踪：建立"问题清单"，限期整改闭环管理
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二、业务亮点：匠心耕耘 润物无声
1.老师们在备课中能严格按照学校规定的备课要求，做到超周备课，项目齐全，德育和首课思政点明确，教案设计详实，教学目标明确，方法创新，为高效课堂的打造奠定了坚实基础，尽显思维可视化的匠心。
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2. 作业批改：双向奔赴的温度
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3. 教研成长：共研共进的力量
听课记录：人均听课6节+，记录有边评随想，四维度观课议课促成长
三、细节之美：镜头里的教育温度
检查组教师专注翻阅教案，红笔标注关键设计
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青年教师正在记录教研组长的反馈建议
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展评桌上分类摆放的优秀业务档案
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四、赋能成长：查中思 研中行
万校长总结提升方向：
1. 强化目标意识：将新课标核心素养首课与课程思政分解到每课时的设计之中。
2. 深化作业研究：探索"基础+弹性+实践"三维作业体系 。
3. 优化教研机制：推行"问题驱动式"微教研，每周半天无课日教研。
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教育是静待花开的守望，更是精益求精的修行。新泰市福田实验学校的教师们正以此次检查为新起点，在"把常规做到极致就是创新"的理念引领下，持续书写新泰教育的奋进篇章。
图文| 燕蒙蒙 郭媛 崔慧
编辑| 崔慧
审核| 万会翠
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