笔记｜数智时代中小学生法治教育的核心问题与对策研究技术与教育的深度融合仍面临挑战。泰国格乐大学副校长查兰·马卢利姆指出，数智教育应坚守"以人为本、以人工智能为辅助"的理念，避免技术应用流于形式而缺乏实质教育价值。对中小学生而言，如何在保持技术吸引力的同时确保法治教育的严肃性和准确性，成为亟待解决的核心问题。笔记｜数智时代中小学生法治教育的创新与实践
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笔记｜数智时代中小学生法治教育的基本问题与应对策略数智时代中小学生法治教育是指在数字化、智能化技术背景下，面向中小学生开展的以培养法治意识、法律素养为核心的教育活动。其核心特征表现为：教育内容多元化：除传统法律知识外，还需涵盖数字版权、网络行为规范、数据隐私保护等新兴领域。上海市六所中小学的研究表明，当前法治教育内容更新滞后，难以满足数智时代学生的实际需求。
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笔记｜学术搜寻：关于人工智能时代的青少年普法教育（2025）作为 “新文科” 教育范式转型的重要内容之一，法律教育必须升级专业人才培养理念，充分利用大数据、人工智能等新技术的支持，明确培养 “具备法律思维能力且能运用人工智能技术” 的复合型专业人才的目标，壮大既 “懂技术” 又能 “培养具有良好价值观和道德观的新一代” 的教师队伍，构建跨学科、整合的人工智能法律教育（AILE）理论与实践课程体系，以应对新时代文科教育转型的发展趋势，为培养满足新时代国家发展需求的专业人才提供智力支持。
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笔记｜数智时代青少年法治教育的挑战与机遇分析数智技术的快速发展深刻重构了青少年法治教育的生态，在带来创新机遇的同时也提出了新的挑战。以下从主体、内容、形式、保障四大维度展开具体分析，并结合典型案例与数据支撑……
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笔记｜在当今数智时代，青少年法治教育从“主体、内容、形式及保障”等方面，面临哪些挑战和机遇？广东“法治素养数字画像”是数智时代青少年法治教育从“经验驱动”转向“数据驱动”的典型实践，其核心价值在于通过多维度、动态化的评估，破解了传统教育的“评价模糊”与“干预低效”难题。
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笔记：数字技术对青少年法治教育的影响等破解青少年“信息茧房”需超越简单的技术限制，构建“认知免疫-行为引导-环境净化”的全链条防护体系。通过将数字素养培育融入成长全过程，既能帮助青少年突破信息壁垒，又能培养其驾驭技术的主体性，最终实现“在数字浪潮中锚定成长坐标”的育人目标。
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笔记：以实效为导向的数智时代青少年法治教育的具体实施路径数智时代青少年法治教育的实效性在于“技术赋能+文化根植+实践导向”的深度融合。通过技术创新提升教育吸引力，分层设计内容契合认知规律，多方协作构建支持网络，最终实现青少年从“知法”到“信法”“用法”的转变，为法治中国建设培育具有数字素养和法治信仰的新一代公民。
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笔记｜选辑：关心下一代工作与人的现代化作为“五老”志愿者，在AI与数字经济快速发展的背景下，关心下一代工作需要与时俱进，将传统育人理念与新技术深度融合，助力青少年适应未来社会需求。结合有关的实践案例与发展趋势，以下从“教育创新、代际互动、社会公平、资源整合”四大维度提出分析与建议……
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两项指南发布！助推中小学人工智能教育发展 | 附指南原文、答记者问近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。此次发布的两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育、进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措，为全球教育领域应对技术变革贡献中国方案。阅览室｜选辑：数据、数据法、数据治理及其相关（2025）
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